在全球化的大背景下，教育领域的国际化合作已成为必然趋势。我们与一些国外政府和民间企业进行了交流，共同探讨教育合作的可能性。我认为，海南、福建、广东等大省地区都有机会通过出海发展找到新的出路。这不仅可以避免国内红海竞争的激烈，还能抓住国际形势变化带来的新机遇。

“人工智能+”战略是同济经管学院的策略使命，通过“三化”——数智化、绿色化、融合化——的路径方向，全面探索技术赋能教育的新领域，并促使数字经济研究中心的成立。他期待社会各界关注和支持，以推动学科高质量发展，提升人才培养质量，为探索如何建设世界一流的商学院做出更大贡献。

在科创时代，企业家们不仅要深入理解商业逻辑，还需对科技领域有深入的思考和布局。从国家战略层面来看，科大作为一所具有前瞻性和创新性的学府，始终致力于从国家整体战略和地区发展需求出发。特别是针对国家提出的科研与经济“两张皮”的问题，这是一个长期存在且亟待解决的重要课题。

想与大家分享一个关于浙江大学管理学院的重要战略，这个战略从2020年开始进行初步探讨和尝试，经过三到四年的试错和迭代，今年我们正式对外发布了“学科交叉BEST”培养模式。BEST是针对我们管理学院全院的发展战略，并且已经在专业学位上制定了具体的落地方案。

新一轮的科技浪潮正在推动教育快速发展，尤其是近期ChatGPT-4的发布，更是震撼了全世界。面对这样的科技变革，我们不禁思考：如何利用我们的科技力量来助力教育？答案是，通过科技助力教育实现个性化、智能化和普惠化。

在这个以科技创新、AI和人工智能为主导的时代，商学院和MBA项目的主业应专注于培养优秀人才，尽管各家商学院在探索多元化发展，但核心始终是育人，科技创新并非商学院直接产出，而是通过培养的人才及其所构建的组织来推动社会和经济进步。

随着时代背景变迁，改革开放和人口红利带来的优势已不复存在，商学院（如MBA、EMBA）发展面临挑战，应顺应国家的高质量发展和新质生产力战略，转向内涵式发展，为学生提供有实质价值的服务，从而找到未来的出路。

GMAC是一家在1953年由9家商学院共同成立的非营利组织。在成立之初，为了应对许多商学院在全球招生中的困境，我们联合商学院共同研发了一个GMAC考试，这个考试是专为商学院设立的。我们当时的希望是，这个考试能够成为商学院在整个招生过程中提供的一个有用工具和信息来源。

关于MBA和EMBA教育，我提出几个核心观点：1.如何兼具本土化与国际化；2.如何进行品牌化和特色化；3.如何兼具学术性与实践性；4.如何兼具人文性与数智化；5.如何兼具宏观视野和微观视野。基于上述观点，我将简要探讨未来MBA教育改革和发展的方向性问题。